Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №17
структурное подразделение «Колокольчик»
Утверждён:
Заведующей МБДОУ
Детский сад №17
Приказ №
Д
«<#» / V
2023г.
гД и /" Кораблёва Л.А

ПРИНЯТО:
педагогическим советом
протокол №
у
«, # » / У
2023 г.

План работы с детьми
по основам безопасности жизнедеятельности

Разработан :
воспитателем Мутт О.Л.

2023 год

Главная цель по воспитанию безопасного поведения у детей - дать
каждому ребенку основные понятия опасных для жизни ситуаций и
особенностей поведения в них. Безопасность - это не просто сумма
усвоенных знаний, а умение правильно вести себя в различных ситуациях.
Таким образом, в своей работе, мы ставим следующие цели работы в
данном направлении:
1. Формирование у детей
дошкольного возраста основных
представлений, знаний, умений и навыков об основах безопасности
жизнедеятельности.
2. Стимулирование развития у детей смысловых образований,
поведенческих навыков в вопросах безопасности и жизнедеятельности.
3. Повышение уровня развития познавательных способностей у детей
дошкольного возраста.
Для реализации поставленных целей, мы решаем следующие задачи:
> Освоение знаний по ОБЖ.
> Развитие качеств личности, необходимых для ведения здорового образа
жизни, обеспечение безопасного поведения в опасных ситуациях.
> Воспитание чувства ответственности за личную безопасность,
ценностного отношения к своему здоровью и жизни.
> Овладение умениями предвидеть потенциальные опасности и
правильно действовать в случае их наступления, использовать средства
индивидуальной защиты.
> Расширять и систематизировать знания о правильном поведении при
контактах с незнакомыми людьми.
> Способствовать эмоциональному и благополучному развитию
ребенка - дошкольника.
Принципы организации образовательного процесса:
•/ Последовательности - любая новая ступень в обучении ребёнка
опирается на уже освоенное в предыдущем.
S Наглядности - дети должны сами все увидеть, услышать, потрогать и
тем самым реализовать стремление к познанию.
•S Деятельности - включение ребёнка в игровую, познавательную,
поисковую деятельность с целью стимулирования активной жизненной
позиции.
S Интеграции - интегративность всех видов детской деятельности,
реализующихся в образовательном процессе.
S Дифференцированного подхода - решаются задачи эффективной
педагогической помощи детям в совершенствовании их личности,
способствует созданию специальных педагогических ситуаций,
помогающих раскрыть психофизические, личностные способности и
возможности воспитанников.

S Возрастной адресованности - одно и то же содержание используется

для работы в разных возрастных группах с усложнением,
соответствующим возрастным особенностям детей.
S Преемственности
взаимодействия
с
ребёнком
в
условиях
образовательного учреждения и семьи - ничто не убеждает лучше
примера родителей.
Для реализации поставленных задач по программе используются
следующие формы работы: беседы, чтение стихов, рассказов, сказок,
загадывание загадок, игры, рисование, аппликация,
рассматривание
иллюстраций, разбор конкретных поступков и ситуаций, обучающие
презентации и просмотр мультфильмов, прослушивание аудиосказок,
целевые экскурсии.
Разновозрастная
группа раннего
возраста

младшая
группа

Средняя
группа

Старшая
группа

Подготовительная
к школе группа

«Р ебён ок и природа»

Рассматривание
картинок
«Насекомые» - дать
детям знания о
правилах поведения
при встрече с
разными
насекомыми.
Опасные ситуации
на улице» рассказать детям об
опасных
особенностях
улицы, закрепить
правила поведения
на улице.
Рассматривание
катринок
Рассматривание
иллюстраций
«Кошка и собака наши друзья» формировать у
детей навыки
безопасного
поведения с
домашними
животными.
«Кто стучится в
дверь ко мне» формировать

Игра-беседа
«Съедобные и
несъедобные
грибы»

Игра «Ядовитые
грибы и ягоды»

Рассматривание Беседа «Не
иллюстраций
собирай не
знакомые грибы»
«Ядовитые
растения»

Чтение сказки
В. Даля «Война
грибов с
ягодами»

Рассматривание
иллюстраций
«Съедобные ягоды и
ядовитые растения»

Игра - беседа
«Как надо
обращаться с
домашними
животными»

Настольная игра
«Каждый грибок в
свой кузовок»

Беседа
«Умеешь ли ты
обращаться с
животными?»

Беседа «Что мы
должны знать о буре и
урагане»

Игра - беседа
«Каким бывает
снег»

Беседа «Правила
безопасности на
льду»

Беседа
«Берегись
мороза»

Беседа «Обходи
скользкие места»

Игра «Идем в
лес за грибами»

Теневой театр
«Осторожно,
ядовито!»

правильное
поведение, если ктото просится зайти в
дом, на основе
сказочных
персонажей (волк и
козлята).
«Таблетки растут на
ветке» познакомить с
понятием
«витамины».
Закреплять знания о
фруктах, ягодах.
Развивать
мышление.
Опыт «Моё
здоровье»-провести
опыт со снегом,
показать качество
талой воды.
Подвести к
пониманию,что
нельзя брать в рот
снег, сосульки.
Рассказ «Как
мишутка играл» развивать умение
оценивать ситуацию
правильного или
неправильного
поведения на улице
зимой (обж)

Беседа
«Осторожно,
сосульки!»

Беседа «Что такое
метель»

Беседа «Берегись
-Згра-беседа
(Познакомимся насекомых»
: нашими
соседями»

Игра-беседа
«Берегись
насекомых»

Беседа «Поведение
на воде»

Зеседа
(Осторожно,
гроза!»

Игра-беседа
«Солнечный
удар»

Игра-беседа «Чем
опасно солнце»

Зеседа «Не
Игра «Не зная броду,
прыгай в воду в не суйся в воду»
незнакомых
Цветах»

Беседа «Что надо
знать, чтобы избежать
опасности во время
грозы»

«Р ебен ок дом а»

Д/И «Поможем
кукле» - подвести к
пониманию того,
что нельзя без
разрешения
выходить из
группы, дома,
разговаривать с
незнакомыми игры.
Беседа «Как
избежать
неприятности» знакомить детей с
правилами
безопасного
поведения дома.
Рассматривание
иллюстраций

Рассматривание Подвижная игра
«Огонь»
иллюстрации
Ю. Васнецова
«Кошкин
Дом»Игра
«Тушим
пожар»

Занятие «Огонь
- друг или
враг?»

Беседа «Профессия
пожарного»

Беседа «Не ешь
лекарство и
витамины без
разрешения»

Подвижная
игра «Огонь
друг и враг»

Игра - ситуация «Что
ты будешь делать,
когда останешься дома
один, без родителей, а
в дверь позвонили?»

Чтение
стихотворения С.
Маршака «Рассказ
о неизвестном
герое»

Д/И «Подбери
игрушки для
куклы»- продолжать
знакомить детей с
предметами быта с
которыми можно
или нельзя играть.
Д/И «Опасные
предметы» предложить детям
хорошо запомнить
основные предметы,
опасные для жизни,
помочь им
самостоятельно
сделать вывод о
последствиях
неосторожного
обращения с ними .
И/У «Чистые руки»
- воспитывать
потребность к
здоровому образу
жизни, через
игровое упражнении
«Умывалочка» .
Опыт «Моё
здоровье»-провести
опыт со снегом,
показать качество
талой воды.
Подвести к
пониманию,что
нельзя брать в рот
снег, сосульки.
Рассказ «Как
мишутка играл» развивать умение
оценивать ситуацию
правильного или
неправильного
поведения на улице
зимой.
«Дорожная сказка» вырабатывать
привычку играть в
строго
определённых
местах, дать
понятие, что на
дорогу выходить
нельзя. Продолжать

Игра - ситуация Игра
«Тушим пожар»
«Не играй со
спичками - это
опасно!»

Подвижная
игра
«Птенчики в
беде»

Викторина «Юные
пожарники»

Беседа «Не
влезай на
высокие
предметы»

Беседа «Не
выглядывай в
открытое окно»

Играсоревнование
«Сбей мяч»

Драматизация
«Спичка-невеличка»

Беседа «Не
ходи с чужими
людьми, не
разговаривай с
ними»

Беседа «Не
открывай дверь
чужим людям»

Развлечение
«Путешествие
в страну
Здоровья»

Беседа «Незнакомые
предметы»

Подвижная
игра «Костер»

Дидактическая
игра «Доскажи
словечко»

Игра-беседа
«Службы «01»,
«р2»,«03» на
страже»

Дидактическая игра
«Разложи по порядку»

Беседа «Не
включай
электрическую
плиту»

Беседа «Это не
игрушки, это
опасно»

Беседа
Подвижная игра «На
«Опасные
пожаре»
предмета дома»

Беседа «Будь
осторожен с
открытым
огнем»

Дидактическая
Подвижная
игра
игра «При
«Электроприборы» пожаре не
забывай: огонь
водою
заливай»

Дидактическая игра
«Если возник пожар»

знакомить с
сигналами
светофора.
« Б е р е ги з д о р о в ь е »

Д/И«Что вредно что полезно» воспитывать
осознанное
отношение к своему
здоровью, развивать
мышление, речь,
умение делать
простые выводы.
«Встреча с
Мойдодыром» закреплять знания о
пользе воды,
прививать
первоначальные
навыки личной
гигиены» .
Игра «Лечим
Мишку»

Игровая
ситуация
«Таблетки
растут на ветке,
таблетки растут
на грядке»

Игра эксперимент
«Слушай во все
уши!»

Игра - беседа
«Спорт - это
здоровье»

Досуг «Дорога к
доброму здоровью»

Игра - беседа
«Как лечили
жирафика»

Игра-беседа
«Наши руки»

Беседа
«Осторожно,
грипп!»

Беседа «Сохрани свое
здоровье сам»

Развлечение
«В гостях у
Айболита»

Игра - беседа
«Подружись с
зубной щеткой»

Беседа
«витамины
укрепляют
организм»

Игра - беседа «Смотри
во все глаза!»

ПРИЛОЖЕНИЕ №1
Планирование по теме:
«Опасные ситуации в жизни детей: дома, на воде, в лесу»
(старший дошкольный возраст)
Сентябрь

Октябрь

Ноябрь

Декабрь

Январь

Февраль

Занятие: «Осторожно огонь»]
Занятие: «Спички это не игрушка»
Чтение потешки «Кошкин дом»
Чтение стих. «Пожарный» Л.Куклин. «Чтобы не было
беды»,
Л.Толстой «Пожар» стр.134, «Пожарные собаки»
Рисование на тему: «Пожар»,
Беседа: Один дома».
Экстремальная ситуация «Незнакомые люди».
Рассматривание иллюстраций книга К.Ю.Белая «Твоя
безопасность», «Как вести себя дома и на улице»
Беседа: «Опасные предметы». Стр.11
Как обеспечить безопасность дошкольника К.Ю.Белая
«Будь осторожен с электроприборами»
Чтение книги. Азбука безопасности Альберт Иванов
Деловая игра: «Если кому - то плохо - я могу прийти на
помощь» (закрепить навыки у детей оказание первой
помощи)
Сюжетно - ролевая игра «Больница».

Март

Беседа: «Осторожно ледоход!»

Апрель

Беседа: «Если ты в лесу».
Чтение рассказа «Костер» В.Распутина, М.Баданов
стр.132 «Чтобы не было беды»
С. Михалков «Дядя Степа»
стр.76 «Чтобы не было беды»
Беседа: «Поведение детей у воды».
«Поведение при грозе».
«Поведение на плавучих средствах».
«Рыбалка», «Купание».
А.Барто «Гроза» стр.110 «Чтобы не было беды»

Май

ПРИЛОЖЕНИЕ №2
Планирование работы
по основам безопасности жизнедеятельности с педагогами и родителями
П ер и од

Сентябрь
Октябрь

Ноябрь

Декабрь

Январь
Февраль
Март
Апрель
Май

П едагоги

Р одители

- Беседа «Почему нужно доводить
- Создание в группе среды
ребенка до группы детского сада и
«Уголок безопасности»
отдавать непосредственно
воспитателю».
- Выставка детских работ
- Диспут «Надо ли объяснять
«Чтобы не было пожара,
детям, как вести себя с
чтобы не было беды».
незнакомыми людьми».
- Беседа «Безопасность в Вашем
Консультация «Детская
безопасность дома и на улице» доме. Почему происходят
несчастные случаи».
- Беседа «Что должны знать дети».
Поговорим о соблюдении правил
поведения на улице, дома,
- Памятка «Новогодняя азбука
Разработать перечень
безопасности».
рекомендаций для родителей
по ОБЖ.
- Папка-передвижка для
родителей. «Помогите детям
запомнить правила пожарной
безопасности».
-1Консультация «Как провести
выходные дни с ребёнком?».
Анкетирование «Откуда
Анкетирование «Откуда
опасность?».
опасность?»
Консультация «Влияние
j Консультация «Здоровый образ
условий жизни на уровень
жизни семьи».
подвижных процессов»
Круглые столы, деловая игра.
Создание буклета
«Безопасные шаги на пути к
безопасности»
Разработка диагностического
инструментария
Диагностика

И с п о л ь зу е м а я л и т е р а т у р а :

1. Чермашенцева О.В. Основы безопасного поведения дошкольников Волгоград, Издательство «Учитель», 2008
2. Авдеева Н.Н., Князева О.Л., Стеркингt Р.Б. Безопасность - С.П.,
«Детство-Пресс», 2002
3. Фисенко М.А. ОБЖ разработки занятий подготовительная группа 1 и 2
часть серия «Детский сад» -Волгоград, ИТД Корифей, 2010
4. Фисенко М.А. ОБЖ разработки занятий старшая группа серия
«Детский сад» -Волгоград, ИТД Корифей, 2010

5.
6.
7.
8.
9.

Радзиевская Л.И. «Ты и лес» серия «Азбука безопасности», 2007
Радзиевская Л.И. «Ты и огонь» серия «Азбука безопасности», 2009
Радзиевская Л.И. «Ты и животные» серия «Азбука безопасности», 2009
Как обеспечить безопасность дошкольников - М.; Просвещение, 2001
Шорыгина Т.А. «Беседы об основах безопасности с детьми 5-8 лет»М.; ТЦ «Сфера», 2008
Ю.Ганул Е.А. Правила поведения на природе - С.П., ИД «Литера», 2010
11 .Авдеева Н.Н., Степанова Г.Б. «Человек» Академия развития, 2003
12. Шукшина С.Е. Я и мое тело -М., Школьная Пресса, 2009
13. Соколова О.В. Правила поведения в опасных ситуациях - С.П., ИД
«Литера», 2010
14. Как много вам хочу сказать - М., ИД «Карапуз», 2001
15.Звонят, откройте дверь - М., ИД «Карапуз»., 2005
16. Шорыгина Т.А. Беседы о правилах пожарной безопасности - М., ТЦ
«Сфера», 2009
17. Игуменова Д.Б., Иванников И.Г. Чтобы не было беды - М., Стройиздат,
1992